7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。正赶上新学期开学，新舍友搬来了，新生也进入我们课题组，顺带着聊一聊。

怀念那些寒窗苦读的日子吗？从小学到初中再到高中，几乎一样的模式，只是不一样的教学内容。初中还有“填鸭式”一说，高中直接素质教育，不变的是教书的人，工资依旧微薄。

中国的发展的太快，超越了人类代际间传播经验的速度；信息迭代速度，甚于人的处理、应对能力。高中毕业才8年多，每年都觉得如今的高考作文题目可真敢出，真敢想。然而，试题越来越活，意味着考察标准越来越高，浪潮涨起，淹没了什么人？

我觉得，90后可能是在义务教育+高中教育阶段，最后一批接受完整的“社会主义接班人”教育的人。我的少年期到青春期，贫富差距在教育上的投射并不明显，也许是因为教育的公益性、公立性占绝对主导，也许是基尼系数并不高。这就意味着，我的同学们都被国家教育机器，一视同仁地当做“接班人”，系统性地教授知识和技术，从“屠龙术”到割圆术，从马恩列到砝码镊，学的东西一样，考的东西一样，外界环境也一样。

三线小城经济腾飞后，我的初中学校组成了教育集团，“剑桥英语”都成了私营公司，一同提供围棋、奥数、作文、书法和乐器班，分校开遍全市。原先被视作贵族学校的，以某位老作家命名的私立小学已不再新鲜。公立幼儿园成了点缀，私立幼教机构“填补了空白”。英语培训机构，几乎每个大商场都有一家，名字各不相同。

教育市场化，本意是让社会资本壮大教育产业，降低成本，让更多人享受优质教育。但资本的秉性被高估了，低价打通市场，高价垄断销售的套路再次出现，高薪抢走公立学校优秀教师，制造恐慌感、需求感、焦虑感以凸显其精英化、少数化。

钱成了敲门砖，越来越多的内容被垄断为精英的专属教学，连知识都携带着阶级属性。获得全面、有效和及时的信息以自我进步，不再是一项基本人权。教育的天平已经倾斜，“公平”依旧，但有人比另一些人更“公平”。

有钱的才是“接班人”，没有钱的，童年只配“快乐”。

学习的压力和痛苦成了一种富人子女专有的享受。穷人也不要笑话“花钱买罪”，因为连买罪得钱都掏不起。

当热钱涉足教育，就是少数资产阶级试图垄断教育权，买断社会上升渠道的开始。当社会精英只能诞生于几个世家大族时，一个黑暗的时代即将来临——人才可以辈出，不能一家世出。这是中华民族万古长青的秘诀之一。

我们打击校外违规教辅，不是剥夺少数精英享受优质资源的权利，而是不允许精英无限制占用公共教育资源，以极低成本培养自家人才，反到让全社会埋单。更不允许把本应该廉价的必需品——教育，炒作为奢侈品，恶意加速无效竞争，学生受罪、家长受穷、学校受累，培训公司背后的资本恣意盈利。

一旦不加控制，资本治下的教育界不仅会形成巨额垄断，还会在上市后成为境外资本的投资目标。当我们的优秀教师为资本家打工，而资本家是英美日韩的买办阶级，它们会传授怎样扭曲的价值观，怎样美化侵略历史、丑化中华民族呢？

换言之，要去碉楼，拿回本属于我们的东西。